التخطيط للدرس

مكونات الخطة الدراسية
تشمل الخطة الدراسية على العناصر التالية:-
1-مكونات أوليةعامة
2- مكونات فنّية
أولاً: المكونات الأولية العامة
اليوم والتاريخ – المادة – الصف – الحصة – عنوان الدرس .
ثانياً : المكونات الفنية
التقويم(أى التأكد من الفهم) الزمن(الوقت المخصص لكل هدف )
النشاط التعليمى
( كل ما يقوم به المعلم)
النشاط التعلّمى
( كل ما يقوم به المتعلم)
الأهداف السلوكية
تذكّر من لا يخطّط لدرسه فإنه يخطّط لفشله
معلومات اضافية:-
1.التخطيط للتدريس
2.الأهداف السلوكية
3.المبادئ الأساسية في الخطة الدراسية
مفهوم التخطيط التدريسى:-
انه مجموعة الاجراءات والتدابير التي يتخذها المعلم لضمان نجاح العملية التعليمية التعلمية وتحقيق اهدافها .
ويخطئ من يظن أنّ التخطيط للدرس هو مجرد عملية كتابة مجموعة من الأهداف ومجموعة من الأساليب التعليمية أو مجرد كتابة موضوع الدرس في دفتر خاص يسمى دفتر التحضير ، وقد خلق هذا الظن اتجاها سلبيا نحو عملية تخطيط الدرس .
إن التخطيط منهج وأسلوب وطريقة منظمة للعمل
إنه تصور مسبق للموقف التعليمى التعلمى وقوام هذه العملية :-
•تحديد الأهداف.
•اختيار أساليب تحقيقها (خطة العمل).
•الزمن.
•تقييم مدى تحقق الأهداف.
التخطيط للتدريس يعني باختصار عملية التفكير في كيفية النجاح في إحداث التعلّم المنشود.
الأهداف السلوكية
•هي أهداف (تعليمية) يمكن ملاحظتها وقيا سها يعبّر عنها بجملة أوعبارة دقيقة تجيب عن السؤال التالي :-
ما الذى يجب على التلميذ أن يكون قادراً على عمله ليدلّ على أنه قد تعلّم ما نريد أن يتعلّم .
•مكونات وأجزاء الهدف السلوكي:-
أن+فعل سلوكي+المتعلم+المحتوى+شروط الأداء
مثال : أن يقرأ التلميذ جهراً فقرة من عشرة أسطر دون خطأ واحد .
المبادئ الأساسية في الخطة التدريسية:-
1.التحليل الدقيق لموضوع الدرس لتحديد الحقائق والمفاهيم والقوانين والقواعد الأساسية.
2.تحديد الأهداف التعليمية للموضوع تحديداً سلوكياً .
3.إعداد الوسائل والأساليب التى سيستعين بها لتحقيق الأهداف.
4.اختيار الأنشطة المناسبة التي سيقوم بها التلاميذ.
5.تحديد الوقت المخصص لكل هدف تعليمي.
6.تحديد أساليب التقييم المناسبة لكل هدف تعليمي للتأكد من الفهم والاستيعاب.